新學(xué)期伊始，衡水兆華學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家教育改革號(hào)召，大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，致力于提高教學(xué)質(zhì)量、課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，自課堂改革實(shí)施以來(lái)得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
衡水兆華學(xué)校作為一所具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，一直以來(lái)都致力于教育教學(xué)改革。此次開(kāi)展的高效課堂模式，是在充分調(diào)研和借鑒其他學(xué)校教育理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)多次研討和論證而制定出來(lái)的。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式一直被廣大師生廣泛使用，但是這種模式漸漸顯露出其局限性，老師主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)接受的教學(xué)方式對(duì)于發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性產(chǎn)生了阻礙，在這樣的背景下，學(xué)校課堂改革勢(shì)在必行。
高效課堂模式著重關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，按照學(xué)科和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分組，通過(guò)合作探究、互動(dòng)交流的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)；老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，制定導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與合作，老師在課堂上更多地扮演組織者、引導(dǎo)者和輔導(dǎo)員的角色，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
為實(shí)現(xiàn)高效課堂模式順利實(shí)施，教務(wù)處和級(jí)部對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行了全面培訓(xùn)，提高老師的教育教學(xué)水平。老師們積極參加教學(xué)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，深入研究教育教學(xué)理論，通過(guò)定期開(kāi)展公開(kāi)課、示范課等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念，努力提升教育教學(xué)能力。
衡水兆華學(xué)校開(kāi)展高效課堂模式以來(lái)，取得了顯著的成效。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。同時(shí)，教師們的教學(xué)水平也得到了進(jìn)一步提升。今后，學(xué)校將繼續(xù)深化高效課堂模式的應(yīng)用，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
電 話：157318&8191&&2
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